ЗАЙМИ СВОЮ ВЫСОТУ!!!
+ 7 (961) 890 21 70 (чат WhatsApp)
info@hdsad.ru
info@hdsad.ru
КУРС
"Школа успешного методиста"
"Школа успешного методиста"
СТАРТ: 13 марта 2024 года
приглашаем руководителей, методистов, старших воспитателей
и всех, кто работает с командами и хочет улучшить
качество управления и взаимодействия
приглашаем руководителей, методистов, старших воспитателей
и всех, кто работает с командами и хочет улучшить
качество управления и взаимодействия
Тюменцева Наталия
консультант
по работе с командами, национальный эксперт образования,
Executive-коуч,
НЛП-тренер, игропрактик
по работе с командами, национальный эксперт образования,
Executive-коуч,
НЛП-тренер, игропрактик
Добрый день, дорогой друг, коллега!
За окном набирает силу весенняя погода, щебечут птицы, снег становится тяжелее, оседает и исчезает под лучами яркого Солнца. С крыши, догоняя друг друга сбегают капли тающего снега и падают на землю, впитываются и пробуждают спящие под снегом цветы.
Диву даешься, когда видишь эти нежные бутоны первоцветов среди остатков снежного покрова. А они, сопротивляясь плотному снегу, прохладным ночам, ветру и другим неблагоприятным факторам тянутся к Солнцу и распускаются во всей красе.
Как это похоже на многих знакомых руководителей и методистов (старших воспитателей), которые вопреки возможным не всегда благоприятным факторам создают благоприятные условия для своих команд, в своих организациях и получают удовольствие от состояния развития и роста.
Именно вас, готовых взглянуть на свою практику под другим углом, желающих получить новые инструменты для профессионального развития команды и свои лидерских качеств, я приглашаю в двухмесячное путешествие - на курс "Школа успешного методиста 3.0"
За окном набирает силу весенняя погода, щебечут птицы, снег становится тяжелее, оседает и исчезает под лучами яркого Солнца. С крыши, догоняя друг друга сбегают капли тающего снега и падают на землю, впитываются и пробуждают спящие под снегом цветы.
Диву даешься, когда видишь эти нежные бутоны первоцветов среди остатков снежного покрова. А они, сопротивляясь плотному снегу, прохладным ночам, ветру и другим неблагоприятным факторам тянутся к Солнцу и распускаются во всей красе.
Как это похоже на многих знакомых руководителей и методистов (старших воспитателей), которые вопреки возможным не всегда благоприятным факторам создают благоприятные условия для своих команд, в своих организациях и получают удовольствие от состояния развития и роста.
Именно вас, готовых взглянуть на свою практику под другим углом, желающих получить новые инструменты для профессионального развития команды и свои лидерских качеств, я приглашаю в двухмесячное путешествие - на курс "Школа успешного методиста 3.0"
Вы очертите свой круг полномочий и научитесь управлять собой и другими, а еще...
Узнаете, способах мотивации команды, решения конфликтов и эффективного взаимодействия с разными типами сотрудников
Познакомитесь с практиками НЛП, коучинговым и фасилитационным подходом для решения стратегических задач организации вместе с командой
Познакомитесь с правилами организации и ведения эффективных совещаний и методически встреч
и еще много интересного...
подробнее смотрите в содержании каждого модуля
ФОРМАТ
Живые встречи 2 раза в неделю;
Материалы в личном кабинете;
Канал ТГ для вопросов и обратной связи
Материалы в личном кабинете;
Канал ТГ для вопросов и обратной связи
СОДЕРЖАНИЕ
8 актуальных тем, отражающих деятельность управленца или методиста (старшего воспитателя)
ВЫБОР
Курс можно пройти полностью, а можно выбрать интересующие модули;
Возможность - удостоверение КПК 144ч.
Возможность - удостоверение КПК 144ч.
СТОИМОСТЬ
Стоимость полного курса - 15 000 руб (выгодно)
Стоимость отдельного модуля - 2 500 руб
Стоимость курса с КПК - 16 500 руб
Стоимость отдельного модуля - 2 500 руб
Стоимость курса с КПК - 16 500 руб
ОПЛАТА
Возможен безналичный расчет по договору с организацией
Возможна оплата в рассрочку
Вопросы можно задать в чат WhatsApp +7 961 890 2170
Возможна оплата в рассрочку
Вопросы можно задать в чат WhatsApp +7 961 890 2170
Вводная встреча
Методическая служба детского сада: кто? как? зачем?
Методическая служба детского сада: кто? как? зачем?
На встрече обсудим современное понимание эффективной методической работы и соотнесем с наличной ситуацией в детских садах. Каждый участник (руководитель, методист, старший воспитатель) сможет оценить свою точку "здесь и сейчас" по нескольким параметрам:
- КТО организует: какие полномочия, функции, границы ответственности, необходимые навыки
- КАК организована работа методической службы: на какие регламенты и нормативные документы опирается, как организовано планирование работы, контроль, взаимодействие в команде, распределение ответственности и пр
- ЗАЧЕМ: какие задачи организации решает методическая служба
МОДУЛЬ 1:
Уклад организации: каков наш уклад и как он влияет на качество и содержание внутренних процессов?
Уклад организации: каков наш уклад и как он влияет на качество и содержание внутренних процессов?
В результате участия в модуле:
- познакомитесь с особенностями и "правилами 7-ми больших игр" (укладов) - типов внутреннего взаимодействия и жизни организаций, а также их влиянии на процессы, в т.ч. на содержание и задачи методической работы
- отметите сильные стороны вашей корпоративной культуры, способствующие развитию и росту качества внутренних процессов
- увидите, какие корпоративные традиции и установки мешают повысить эффективность внутренних процессов, в т.ч. методической работы
- спланируете действия для усиления важных стратегий и шаги по формированию новых компонентов корпоративной культуры
МОДУЛЬ 2:
Коллектив или команда: а можно ли назвать мой коллектив командой; кто меня окружает и как с ними взаимодействовать?
Коллектив или команда: а можно ли назвать мой коллектив командой; кто меня окружает и как с ними взаимодействовать?
В результате участия в модуле:
- познакомитесь с 7-ми типами сотрудников и продиагностируете состав своей команды
- изучите стратегии взаимодействия с сотрудниками разных типов: работа с сопротивлениями, поддержка инициатив, регламентация и делегирование, конфликты
- узнаете отличия "коллектива сотрудников" от "эффективной команды" и признаки командного взаимодействия
- составите план действий для создания условий появления и проявления командности в вашей организации
МОДУЛЬ 3:
Ролевые модели управленца (методиста): вождь, лидер, руководитель, модератор, вдохновитель, координатор, сопровождающий, игрок - кто я?
Ролевые модели управленца (методиста): вождь, лидер, руководитель, модератор, вдохновитель, координатор, сопровождающий, игрок - кто я?
В результате участия в модуле:
- узнаете характеристики возможных ролевых позиции руководителей (методистов), тип взаимодействия, диапазон задач, базовые ценности и ограничения
- соотнесете со своим стилем управления, сформулируете точки роста своей лидирующей позиции
- познакомитесь со "светлой" и "темной" частью ролевых моделей
- узнаете, как входить и удерживать себя в нужном состоянии, в нужной ролевой модели для решения разнообразных задач
МОДУЛЬ 4:
Способы и условия мотивации себя и команды: "морковка" или смыслы?
Способы и условия мотивации себя и команды: "морковка" или смыслы?
В результате участия в модуле:
- узнаете о мотивирующих условиях, создающих удовлетворение от работы и взаимодействии
- исследуете способы мотивации разных типов сотрудников при решении разных управленческих задач
- составите список источников энергии и способов удержания собственной энергии и состояния счастья
- получите практические способы повышения вовлеченности команды и поддержки людей в ситуациях потери энергии и профессионального выгорания
- познакомитесь с принципом соучастия в командном взаимодействии
МОДУЛЬ 5:
Планирование и контроль: как планировать, чтобы легче контролировать при этом не убивая инициативу педагогов; какие документы нужны и важны?
Планирование и контроль: как планировать, чтобы легче контролировать при этом не убивая инициативу педагогов; какие документы нужны и важны?
В результате участия в модуле:
- познакомитесь с подходами соучаствующего планирования методической работы (планирования, учитывающего возможности, интересы и потребности команды и стратегические задачи организации)
- определите разницу между контролем и сопровождением команды
- оцените уровень делегирования и передачи ответственности за решение задач команде
- познакомитесь со способами самоаудита документации и разработки "полезных" локальных актов, форм планирования и наблюдения
- рекомендации по разработке / корректировке документации в детском саду
МОДУЛЬ 6:
Технологии управления и взаимодействия: как сделать взаимодействие с командой эффективным?
Технологии управления и взаимодействия: как сделать взаимодействие с командой эффективным?
В результате участия в модуле:
- познакомитесь с техниками, позволяющими выстроить взаимодействие на всех этапах - от первых минут диалога, до эффектного завершения
- познакомитесь с техниками нейролингвистического программирования (НЛП) для ведения диалога и обсуждения
- получите опыт проживания коучингового и фасилитационного подходов в решении методических задач и задач личного роста членов команды
- узнаете, как превращать жалобы сотрудников в запросы и самостоятельно находить варианты решений сложных задач
- погрузитесь в соучаствующее взаимодействие, проектный подход и стратегию развивающего вопрошания
- познакомитесь с типами конфликтных ситуаций и стратегиями поведения участников конфликта
МОДУЛЬ 7:
Эффективные совещания и методические встречи: как сделать так, чтобы встречи были желанными для команды, а решения выполнялись быстро и качественно
Эффективные совещания и методические встречи: как сделать так, чтобы встречи были желанными для команды, а решения выполнялись быстро и качественно
В результате участия в модуле:
- получите список условий для проведения эффективной встречи и чек-лист подготовки к ней
- познакомитесь с вариантами визуализации (фиксации) хода встречи, решений и идей участников
- освоите эффективную структуру методических встреч - "матрешка"
- познакомитесь с 4-мя типами встреч и их особенностями, в т.ч. с особенностями подготовки и роли ведущего
- узнаете об игровых решениях для реализации целей и стратегических задач организации
МОДУЛЬ 8:
Развитие качества образования (образовательного процесса, взаимодействия с детьми и родителями, создание развивающей среды и пр): зачем? как?
Развитие качества образования (образовательного процесса, взаимодействия с детьми и родителями, создание развивающей среды и пр): зачем? как?
В результате участия в модуле:
- познакомитесь с инструментами оценки качества образования и вариантами их использования
- найдете решения по созданию рабочей внутренней системы оценки качества организации
- протестируете варианты вовлечения команды в процессы корректировки / изменения практики работы с детьми и родителями, создания развивающей среды и пр
- получите опыт формулировки развивающей обратной связи, обратной связи высокого качества
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ с получением удостоверения о повышении квалификации (необходимо участие во всех модулях курса)
На встрече завершим курс, обсудим варианты итогового задания, вы получите ответы на волнующие вопросы
ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ
ШКОЛЫ УСПЕШНОГО МЕТОДИСТА
ШКОЛЫ УСПЕШНОГО МЕТОДИСТА
- Урсуленко Людмила МихайловнаМетодист детского сада Павловской гимназии, Московская областьДоброе утро, уважаемые коллеги!
Вот и я, в своём темпе, смогла дойти до финала этого большого пути - ШкУМ. Для меня этот путь оказался очень концентрированным: практически всё, что я услышала, было новым. Каждый раз хотелось остановиться, чтобы осмыслить.Я впервые прохожу обучение в проекте "Счастливый детский сад", поэтому впечатлений много:
1) Ваш тандем. Вы удивительно дополняете друг друга и создаёте особую атмосферу. С одной стороны чувствуешь себя равноправным участником, с другой - идёшь вслед за экспертностью. Я каждый раз смотрела на вас и восхищалась глубине и обаянию, бережности и точности, увлечённости и уверенности. Очень рада личному знакомству!
2) Содержание курса. Это первый курс для методистов, который меня действительно заинтересовал. В нем нет формальности и почти все темы прочно связаны с реальной экономикой, что бывает редко. Обычно педагогика сильно оторвана от экономики, хотя разворачивается внутри этих реалий. Ваш подбор тем был таким убедительным, что ни одну из них не хотелось пропустить.
3) Темы. Некоторые из них я знала и уже изучала. Но вы дополнили мои знания. Или даже показали совершенно иной разворот. Сильнейшее впечатление на меня произвели темы Корпоративная культура, ННО и Структура эффективной методической встречи. Была только одна тема, которая совсем в меня не попала - документация. Мне кажется, что она ориентирована на методистов из муниципальных садов и полностью отвечает их болям. А мне, как методисту частного сада, хотелось ясности - какие документы у меня должны быть обязательно, и вдохновения - какие можно создавать и как.
4) Радость от встреч. Каждый раз я ждала встречу. Были какие-то мысли, которые я разворачивала потом, обдумывала, примеряла.
Жаль, что у меня не получилось дойти вместе с всеми до конца. Лично для меня не совпал календарь встреч и текущая нагрузка. С середины июня встречи стали не совместимы с рабочим графиком, а потом я и вовсе заболела. Поэтому смогла вернуться только в сентябре и поэтому выпала из атмосферы. Возможно, лично для меня, для моей специфики и темпа, этот курс хорошо делить на две части с большим перерывом между ними. Но это уже мои особенности.
Единственное, что хочу отметить - передвижения времени проведения влияют на возможность прийти. Так как график выстраивается под встречи, их смещение уже не встраивается в него.
В общем, мне немного грустно, что такой замечательный курс у меня разделился в восприятии. Я помню, каким сильным был эмоциональный заряд при очном участии. И я бы предложила делать небольшой опрос после каждого блока - пока эмоции участников горячи, у них будет возможность по горячим следам ими делиться.
А ещё я желаю вам, чтобы ваш курс когда-нибудь получил возможность выдавать удостоверение КПК. Если педагогам нужно повышать квалификацию, так пусть курсы, которые они проходят, будут им в удовольствие! Жаль, что пока или удовольствие, или удостоверение.
Подводя итог, скажу, что вы очень точно подобрали метафору плавания. Как и любое плавание в водном пространстве, оно оказалось бурным и нелинейным. Но запоминающимся и значимым! Теперь, на земле, осталось распаковать чемоданы и разместить все находки в своей обычной жизни.
Катя и Наташа, спасибо вам за это путешествие! Оно очень настоящее! - Мальцева Вера Александровназаместитель заведующего по ВР детского сада «Брусничка» г Тарко-Сале, ЯНАОШкола успешного методиста! Что это для меня? Безусловно - это новые знания, открытия, инсайты, место и время думать и размышлять!
А еще это люди - ведущие курса Наталья Тюменцева, Екатерина Стародубцева и слушатели курса, коллеги по цеху, методисты детских садов из разных уголков России. Наталья и Екатерина - классные, от слова "супер", учителя школы, влюбленные в свой предмет! Это учителя, которые задают вопросы, позволяющие находить неожиданные смыслы и задуматься, которые создают на уроках атмосферу доверия, безопасности и открытого обсуждения.
Ученики школы, активные слушатели и " рассказыватели" своего личного опыта, стали для меня близкими и значимыми людьми. И наше общение продолжается после окончания школы.
Школа успешного методиста - это не только про то, как и через что можно повысить свой профессиональный уровень - знакомство с важными инструментами успешности (коучинг, фасилитация, ненасильственное общение и др.), но и про понимание себя, как личности! - Хатуна Роландиевна Табатадзедиректор детского сада «Непоседы» г Новый Уренгой, ЯНАООгромное спасибо за интересный и познавательный курс. Многое для себя подметила и применяю в своей работе. Особенно близка тема про корпоративную культуру. Считала себя слишком мягкой в коллективе. Видя то, как общаются большинство руководителей, у меня в какой-то момент даже появились сомнения, правильно ли я себя веду в отношении подчиненных? После вашего курса "Школа успешного методиста" я поняла, что возможно выстраивать свой индивидуальный стиль и культуру в учреждении, не повышая голоса, относясь к каждому уважительно и придавать важность и ценность делу каждого в коллективе. То, что детский сад и система образования требует перемен - это факт. но, точно знаю то, что все в руках руководителя практический в 90% случаев. Или ищешь причину, почему не получается менять программу детского сада, обучать педагогов и сотрудников не формальным курсам повышения квалификации, а в интересные и живые курсы общения. Продумать и разработать собственную внутреннюю систему оценки качества ДО, погрузив в разработку и внедрение весь коллектив, продумать внутренние командировки и обучающие мероприятия для коллег, или находишь силы и не ждешь результата от 100-метровой пробежки, а целится на более длительный результат, как любит говорить гений педагогики Олег Ермолаевич Лебедев. Спасибо вам за то, что, когда руки опускаются и поток бесполезных запросов и таблиц забирают огромное количество времени, такие люди, как Вы дают новое вдохновение и понимаешь, что ты не один, нас много таких "Ненормально" влюбленных своего дела "Войн света" и, значит все получится! Все в наших руках!
- Оксана ЛеандроваО Школе Успешного Методиста :) Сначала немного об общем, а потом - об эмоциях))) Курс, в котором я была (не все модули), продуман очень хорошо с точки зрения логистики и участия. Как в полном объеме, так и в отдельных модулях. С одной стороны, один модуль логично перетекает в другой и продолжает общую линию Школы. С другой, если даже не все модули взять для изучения и участия, они все равно эффективны. Общая нить не теряется. Формат занятий и возможность, когда можно пересмотреть или посмотреть, если не смог подключиться вживую, в записи, очень удобен, хотя конечно, менее эффективен. Живое общение и обмен мнениями, знаниями и общение с руководителями проекта не заменит ни одна видеозапись. Большое количество материалов, презентаций и наполнение каждой встречи дают столько, что сразу даже не можешь все осознать. С помощью разбора всех страниц презентаций у меня лично отлично осталось зрительно то, о чем говорили.
Теперь о эмоциях. В начале курса было ощущение, что не знаю ничего))) Это огорчало. Но потом все стало очень продуктивно, мозг включился и стало приходить понимание. Поэтому на своем опыте могу сказать - с помощью заданий и общения все получится). Дерзайте, коллеги! Все, что проходили, обсуждали с учетом опыта личного и коллег, поэтому сразу понимаешь, как у тебя в саду с этим. Полезно все, но два последних модуля для меня были из самых важных. Именно в них нашла ответы на свои вопросы. И задала себе вектор для дальнейшего изучения тем модулей. Большое человеческое и профессиональное спасибо за курс Школы Успешного Методиста! И не прощаюсь, видимо))) - Михеева Еленаруководитель дошкольного отделения школы № 13 г ЧелябинскаСпасибо организаторам Школы за увлекательное путешествие по проекту. Путь был тернистым, многое было неизведанным, с какими-то вопросами уже сталкивались. Благодаря чутким педагогам встречи проходили плодотворно и приобретались новые знания, которые хочется использовать в своей работе. Очень запомнился модуль Структура методической встречи. Для себя поняла, что правильно поставленная задача, сформулированные вопросы помогут понять педагогам, а зачем это надо именно для них ("для меня"). Прослушав весе материала поняла для себя иду на курс "Оценка качества образования". Этот вопрос стоит перед всеми педагогами остро и будем его решать постепенно.
- Новожилова Мария ВладимировнаЭто обучение все больше погружает меня в оценку своих действий, поступков, методов, влияний. Благодаря изучению различных техник и инструментов взаимодействия с коллегами, я понимаю, что можно скорректировать, улучшить в своей работе, как перейти на другой уровень общения. Это для меня очень не просто, ведь приходится работать прежде всего над собой. Но я искренне верю, что у меня все получится. Спасибо проекту "Счастливый детский сад", Екатерине и Наталии, за то, что используя наши собственные ресурсы и мотивацию, помогаете быть успешнее в профессии!
- Мамысева Марина Анатольевна,старший воспитатель детского сада № 46 г Братск Иркутская областьМодуль " Коучинговый подход" очень понравился. Раньше о нем, конечно, слышала, но не знала как его применять.Для меня было инсайтом, что , таким образом, можно раскрывать потенциал педагогов. Знакомство с инструментами позволяют взглянуть на профессиональный рост, прежде всего на свой., " открыть глаза" на полезные вещи, В будущем хотелось бы получить консультацию по подготовке методических встреч с учетом коучинга, супервизию методических встреч
- Михайловская КлавдияПрошла 3 модуля со школой Успешного методиста и осталась довольна! Мне, как молодому специалисту, очень помогли данные на проекте знания. Изложенный материал был доступен, легко воспринимался (поскольку было очень много примеров и не было лишней "воды"), было все динамично, ёмко! Благодарю, с удовольствием в следующий раз изучу другие модули!
Если у вас есть организационный вопрос или вопрос по содержанию,
задайте его через эту форму
задайте его через эту форму
тут же можно сформулировать вопросы по дополнительным вариантам рассрочки и безналичной оплате (расчет от организации)
